• Une critique de la formation en apprentissage, par Hambye et Siroux
  12 mars, par Arnaud Pierrel
• Neurosciences et éducation : une rencontre impossible ?
  14 février, par Janine Reichstadt
• Croire ou savoir : pour une épistémologie exigeante en classe
  24 septembre 2018, par Janine Reichstadt
• L’interdisciplinarité selon l’Institut de recherches FSU
  18 février 2017, par Alain Beitone
• Des lois naturelles de l’enfant ?
  16 janvier 2017, par Janine Reichstadt, José Tovar, Stella Baruk, Yves Baunay
• Les chiffres ? Même pas peur ! (Stella Baruk, PUF, 2016)
  1er novembre 2016, par Janine Reichstadt
• "Lire, écrire et être libre" selon José Morais
  29 août 2016, par Janine Reichstadt
• Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école, selon Lucie Tanguy
  18 juin 2016, par Pierre Tripier
• Prost/Gauchet : tirer les leçons du passé, mais lesquelles ?
  20 juin 2014, par Jean-Pierre Terrail
• Une "indispensable mutation pédagogique"
  16 septembre 2013, par Michel Deschamps

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