Articles les plus récents

• 

  L’individualisation dans la classe, dans l’école, dans la société : une solution ?

  4 novembre 2009, par Stéphane Bonnéry

  Une contribution de Stéphane Bonnéry aux deuxièmes rencontres nationales sur l’accompagnement, organisées par le GFEN à Saint-Denis le 5 avril 2009 : « L’aide : comment faire pour qu’ils s’en passent ? »

• 

  Comprendre l’échec scolaire : un entretien avec Stéphane Bonnéry

  4 novembre 2009, par Stéphane Bonnéry

  Un entretien filmé avec Stéphane Bonnéry

• 

  Le chômage des jeunes en débat

  2 novembre 2009, par Tristan Poullaouec

  Animé par Yannick Lainé, un débat sur le chômage des jeunes et l’utilité des diplômes.
  Avec la participation de Tristan Poullaouec.

• 

  Deux lectures de la difficulté d’apprentissage

  21 octobre 2009, par Jean-Pierre Terrail

  La recherche d’Yves Labbé s’intéresse aux premiers apprentissages de la culture écrite (CP et CE1). Elle s’est donné pour objet d’analyser les réactions de l’institution scolaire et de ses protagonistes lorsqu’ils sont confrontés aux difficultés alors rencontrées par les élèves. En s’attachant à montrer que ces réactions ne vont pas de soi autant qu’il pourrait y paraître, elle a le très grand mérite de mettre l’accent sur un aspect essentiel, et pourtant rarement interrogé, de la culture (…)

• 

  Enseigner dans le secondaire : regard d’un syndicaliste

  14 octobre 2009, par Alain Becker

  « Enseigner dans le secondaire », éditions La Dispute, collection « L’enjeu scolaire ».

• 

  De l’amende à la cagnotte : lieux communs sur l’absentéisme

  11 octobre 2009, par Etienne Douat

  Après l’amende pour les parents d’élèves absentéistes, la mise place d’un référent policier pour des établissements particulièrement concernés par le phénomène, l’attribution d’un code barre aux élèves de certains lycées pour faciliter l’appel ou l’envoi informatisé de SMS aux parents des « sécheurs » en temps réel, voici aujourd’hui l’expérimentation de la « cagnotte collective » pour récompenser l’assiduité des élèves dans trois lycées professionnels pilotes.
  Ces différentes mesures « (…)

• 

  Langage et égalité des intelligences

  29 septembre 2009, par Jean-Pierre Terrail

  Q : Vous venez de publier De l’oralité. Essai sur l’égalité des intelligences (La Dispute). Vous vous en prenez dans cet ouvrage à ce qu’il est convenu d’appeler la thèse du handicap socioculturel ?
  JP T : J’entends très souvent dire, qu’on le déplore ou qu’on le proclame comme un principe révolutionnaire : « Donnez-moi une bonne société, je vous donnerai une bonne école ! ». L’idée que l’école serait condamnée à subir les inégalités culturelles qui traversent notre société, et à les (…)

• 

  Comment défendre la laïcité scolaire à la Libération ? Les tensions de la FEN

  25 septembre 2009, par Laurent Frajerman

  Comment expliquer les lourdes défaites subies par les forces laïques dans les années 1950-1960 ? Le syndicalisme enseignant avait-il pris la mesure des mutations du champ politique ? Ces questions font écho à notre époque de remise en cause insidieuse des équilibres, en faveur de l’enseignement privé.

• 

  De l’oralité. Essai sur l’égalité des intelligences. Jean-Pierre Terrail.

  17 septembre 2009, par Jérôme Deauvieau

  Auteur : Jean-Pierre Terrail. Date de parution : septembre 2009. ISBN : 9782843031939 Prix : 21 euros.
  Commander l’ouvrage : https://ladispute.atheles.org/ecolepedagogie/deloralite/
  Présentation
  De l’oralité entreprend de soumettre la thèse du handicap socio-culturel, aujourd’hui ultime garant idéologique des inégalités scolaires, à une critique aussi radicale que celle qui mit à mal l’idéologie des dons. Qu’en est-il du fonctionnement de la pensée humaine lorsqu’elle ne bénéficie (…)

• 

  Les inégalités d’apprentissage, par Élisabeth Bautier et Patrick Rayou

  9 septembre 2009, par Tristan Poullaouec

  Ouvrage publié en 2009 par les PUF, dans la collection « Éducation et société » dirigée par Agnès van Zanten